Educación Disruptiva

La educación disruptiva se refiere a la educación que rompe con las estructuras tradicionales para dar pie a nuevas formas de desarrollar el potencial de nuestros alumnos para convertirse en ciudadanos globales responsables que puedan enfrentar los retos del futuro.

La educación disruptiva se puede ejercer utilizando diferentes metodologías dependiendo del contexto y necesidades de los alumnos. Los elementos que componen a la educación disruptiva son:

Aprendizaje en línea: permite que cualquier persona tenga acceso a experiencias de aprendizaje de alta calidad de manera personalizada

Ruptura de la jerarquía docente-alumno: pedagogías de carácter democrático donde el docente y el alumno colaboran en igual de condiciones

Tecnología al servicio de la creatividad: es imperativo permitir al alumno acercarse a nuevas formas de interactuar con el conocimiento incluyendo la creación de productos visuales y auditivos que le dan un mayor significado y relevancia al aprendizaje adquirido.

Evaluación cualitativa y formativa: enfocada hacia identificar las áreas de oportunidad de los alumnos a partir de la calidad de su trabajo a lo largo del tiempo

Aprendizaje colaborativo/social: cobra importancia las comunidades digitales colaborativas en lugar del aprendizaje individual y presencial.

Redes sociales y globalización: rompe con las barreras geográficas y temporales para permitir a los chicos interactuar con gente de otros países fomentando el entendimiento y la paz internacional.

La Educación inclusiva implica que todos los jóvenes y adultos de una determinada comunidad aprendan juntos independientemente de su origen, sus condiciones personales, sociales o culturales, incluidos aquellos que presentan cualquier problema de aprendizaje o discapacidad. Se trata de una escuela que no pone requisitos de entrada ni mecanismos de selección o discriminación de ningún tipo, para hacer realmente efectivos los derechos a la educación, a la igualdad de oportunidades y a la participación. En la escuela inclusiva todos los alumnos se benefician de una enseñanza adaptada a sus necesidades y no sólo los que presentan necesidades educativas especiales

La Educación Inclusiva se entiende como la educación personalizada, diseñada a la medida de todos los niños en grupos homogéneos de edad, con una diversidad de necesidades, habilidades y niveles de competencias. Se fundamenta en proporcionar el apoyo necesario dentro de un aula ordinaria para atender a cada persona como ésta precisa.

El aprendizaje ubicuo se define como aquel que se produce en cualquier lugar y momento. Este tipo de aprendizaje hace que los alumnos puedan aprender a su propio ritmo y desde cualquier espacio, utilizando sus dispositivos móviles para acceder a una ilimitada fuente de información que hay en la web.

El aprendizaje ubico se caracteriza por: acceder a una fuente ilimitada de información, impulsar el aprendizaje continuo, crear comunidades de aprendizaje virtuales donde se pueda enviar, recibir y compartir información, fomentar el aprendizaje significativo y el pensamiento crítico, poder decidir la hora y el lugar donde se aprenderá, fomentar redes de aprendizaje, construir nuevos aprendizajes desde la socialización y fomentar la participación activa.

Referencias bibliográficas

Conferencia Nicholas Burbules, “El impacto de las TIC en las instituciones Educativas”, consultado de: https://www.youtube.com/watch?v=4FHFZOW3hCQ&list=WL&index=2